Realiza la siguiente experiencia en casa: Frota un peine de plástico contra tu pelo o contra tu ropa. Abre el grifo de manera que caiga un fino hilo de agua, y acerca el peine.
Envía una foto del fenómeno observado junto con la explicación del mismo.
Pinchad en el enlace azul y podéis bajar el boletín de ejercicios de refuerzo del primer tema. Aquel que prefiera sacar fotocopias, puede comprarla en conserjería.
Este es el documento que recoge las normas de seguridad en el laboratorio, así como la identificación del instrumental con el que trabajaremos este curso. Podéis descargarlo o comprarlo en la conserjería del instituto.
Las últimas investigaciones científicas sobre algunas obras de Leonardo da Vinci han descubierto un rosario de datos sobre los pigmentos utilizados por el pintor y la espesura de las capas de pintura de su «sfumato» (esfumado). ¿Qué han descubierto los científicos al respecto? Que Leonardo no utilizó una sino varias mezclas de materias y pigmentos, casi siempre distintos. A juicio de los técnicos, maravillados, «esa revelación pone de manifiesto que Leonardo era un experimentador nato».
Leonardo realizaba en sus obras capas sucesivas de uno a doce milésimas de milímetro de espesor. Cada capa de pintura tardaba en secarse uno o varios días, incluso semanas. Aplicada tal minuciosidad a los distintos detalles de la obra, con sucesivas capas de «sfumato», la creación de la obra de arte estaba condenada a prolongarse indefinidamente. Ahora se confirma que el misterio de la sonrisa de la Gioconda es el fruto de sucesivas capas de misterioso «sfumato».
Basándote en esta información, desarrolla un trabajo de extensión entre 4 y 6 páginas, en el que expongas el uso de la química de los pigmentos en las obras de Leonardo Da Vinci.
FECHA DE ENTREGA: LUNES 28 DE MAYO DE 2014.
MAQUETA DE ÁTOMO
Material
- Bolas de porexpan (corcho blanco). También sirven pelotas de ping-pong.
- Alambre
- Témpera de tres colores.
- Tabla
- Rotulador negro
- Hilo
Procedimiento
Coloreamos con las témperas 1/3 de las bolas de rojo para los electrones y de azul para los protones y de amarillo para los neutrones (vamos a utilizar otros colores distintos a los del modelo).
El núcleo: Unimos las bolas de porexpan amarillas y azules (neutrones y protones), pintamos un signo (+) en las azules. Coloreamos 1/3 de las bolas de rojo (electrones), y pintamos en ellas el signo (-). Hacemos 3 circunferencias de alambre y ensartamos los electrones repartidos por las 3 circunferencias (órbitas). Colocamos las 3 circunferencias de la forma como se ve en la imagen, para fijarlas podemos usar bridas entre ellas.
Os dejo este enlace del blog de Gerardo Sanz, donde podéis encontrar un comic humorístico acerca de la radiactividad.
Fuente: conversacionesconelhuracan.blogspot.com.es
¡Y lo que imaginábamos tan difícil, se ha convertido en un divertimento!
Os dejo un boletín de repaso de la 1ª evaluación, para que practiquéis los cálculos con concentraciones.
Aquí tenéis el boletín de actividades que trabajaremos a la vuelta de vacaciones. Debéis resolver los 5 primeros ejercicios.
Os cuelgo un boletín de ejercicios de refuerzo del tema 1, que podéis enlazar pinchando aquí. Lo corregiremos al final de la semana.
Para la próxima semana tenéis que descargar y realizar la Actividad 1, que se entregará individualmente.
Os dejo un nuevo boletín de ejercicios para resolver en casa y corregir en clase. ¡Recordad que lo más importante es intentarlo...!
Os dejo el nuevo boletín de ejercicios para casa, de 3ºESO , que podéis descargar aquí.
