Lectura científica: Anomalías en la temperatura troposférica global
Podéis ir practicando los comentarios de lecturas científicas con esta actividad: Lectura científica
Antimateria atrapada en el laboratorio
El Laboratorio Europeo de Física de Partículas (CERN) ha logrado por primera vez en el mundo producir y conservar durante una décima de segundo 38 átomos de antihidrógeno, el tiempo suficiente para estudiarlos. Los científicos abren así la puerta a la comprensión de las diferencias entre la materia y la antimateria. El experimento abre el camino para dar respuesta a una de las preguntas abiertas del Universo: ¿hay diferencias entre materia y antimateria? La antimateria, o la inexistencia de ella, es una de las grandes incógnitas del Universo, dado que en el momento del Big Bang, el inicio de nuestro mundo, la materia y la antimateria se produjeron por igual. Sin embargo, en nuestro mundo la antimateria parece haber desaparecido, y uno de los retos de los científicos es lograr entender qué pasó hace 14.000 millones de años, en el momento de la creación del Universo. Los científicos pretenden comparar la materia y la antimateria para determinar si hay diferencias entre ellas. La materia y la antimateria son idénticas excepto en que tienen carga eléctrica opuesta y se aniquilan cuando se encuentran.
Experimento ALPHA
En el experimento ALPHA, en un espacio al vacío se crearon átomos de antihidrógeno y se logró, gracias un potente sistema de campos magnéticos, que no se encontraran con los átomos de hidrógeno durante una décima de segundo. En el caso de que se hubieran encontrado, se hubieran aniquilado. La décima de segundo en que fueron atrapados es tiempo suficiente para que los científicos puedan ahora estudiar la estructura y la composición de los átomos de antihidrógeno y ver las diferencias con los átomos de hidrógeno. "El hidrógeno es el átomo más simple, y el antihidrógeno es el tipo de antimateria más fácil de producir en el laboratorio. Entender cómo funcionan ambos nos ayudará a comprender por qué casi todo en el Universo conocido está hecho de materia, en lugar de antimateria", explicó el profesor Mike Charlton, de la Universidad de Swansea, uno de los centros que participó del experimento.
Fuente: El mundo
Tema 4: El origen de la vida y del ser humano
Pinchad en el enlace y os llevará a los apuntes del tema que comenzamos el jueves.
Boletín 2 de ejercicios sobre densidad y leyes de los gases, 3º ESO
Por petición popular, aquí tenéis otro boletín con soluciones para ir ampliando nuestra destreza en cálculos con densidades, presiones, temperaturas y volúmenes. ¡A trabajar!
Actividad 3.1: Catástrofes naturales
Ahora que sabemos por qué la Tierra es un planeta dinámico, os propongo la actividad individual que encontraréis en el enlace:
ACTIVIDAD 3.1: Nuestro planeta, la Tierra
La fecha límite para entregar es el jueves, 25 de noviembre. ¡Os aconsejo que no lo dejéis para el final!
Júpiter, 1º BAC-C
Júpiter
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Tierra, 1º BAC-C
Tierra
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Marte, 1º BAC-C
Marte
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Urano, 1º BAC-C
Urano
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Mercurio, 1º BAC-C
Mercurio
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Tema 3: Nuestro planeta. La Tierra.
Os cuelgo los apuntes de la próxima unidad en este enlace:
TEMA 3: Nuestro planeta, la Tierra
Conforme avancemos, os comentaré los requisitos para las actividades que elaboraremos durante unas semanas.
Boletín de ejercicios sobre densidad
Os podéis descargar el boletín de ejercicios sobre densidad para 3º ESO en el siguiente enlace:
¡Aunque lleven las soluciones, hay que intentar resolverlos "sin trampa"!
Actividad 2.1: Nuestro lugar en el Universo
Ya está lista para descargar una lectura científica que acompaña a la unidad que hemos visto. Va acompañada de tres cuestiones sobre las que debéis reflexionar. El plazo para resolver es hasta el próximo jueves 28 de octubre. Podéis encargar la copia impresa o bajar la actividad en el enlace:
ACTIVIDAD 2.1: Nuestro lugar en el Universo
El CSIC busca a Luis XVI en una calabaza
El 21 de enero de 1793, el rey de Francia Luis XVI fue ejecutado en la guillotina por conspirar contra la libertad de la nación y tras un intento de fuga. Según las crónicas que se conservan de la época, fueron muchos los ciudadanos que subieron al cadalso a mojar sus pañuelos en la sangre del monarca para tener un recuerdo del histórico acontecimiento. Los restos de sangre del pañuelo (que fue guardado dentro de una calabaza) han sido analizados por un equipo coordinado por el investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) Carles Lalueza-Fox, llegando a la conclusión de que sus patrones genéticos podrían corresponderse con los del rey galo.
Los científicos comprobaron mediante el análisis del ADN que se trataba de un varón europeo y que sus datos genéticos procedían de linajes difíciles de encontrar en las bases de datos actuales. La única forma de demostrar que efectivamente se trata de Luis XVI es comparando el cromosoma Y con el perfil genético del corazón momificado atribuido a su hijo Luis XVII, que se conserva en la Basílica de Saint Denis, en París. “Intentamos certificar la autenticidad de la muestra buscando posibles parientes vivos del rey, pero no se localizó a ninguno”, agrega Lalueza-Fox.
Fuente: Muy Interesante
Tema 2: Nuestro lugar en el Universo
Los apuntes de la unidad que hemos comenzado se encuentran disponibles en el siguiente link:
TEMA 2: Nuestro lugar en el Universo
Tema 1: La importancia de saber ciencia
Bajo este enlace podéis encontrar los apuntes de la "unidad 0" (La importancia de saber ciencia), con los que trabajaremos durante algunas sesiones. Están listos para ser desgastados:
TEMA 1: La importancia de saber ciencia
Actividad 1.2: La importancia de saber ciencia
Os dejo el enlace que os llevará hasta la actividad que debéis resolver en esta unidad. El trabajo se realizará en grupos de dos alumnos (tres si hay problemas de desplazamiento) y sólo se presentará un guión por grupo. El plazo de entrega comienza el jueves 29 de septiembre y finaliza el jueves 7 de octubre (ambos incluidos).
ACTIVIDAD 1.2: La importancia de saber ciencia
Bienvenidos al nuevo curso 2010/ 2011
Para todos aquellos que os unís por primera vez (espero que no por última) y para los que nos seguís desde el principio, sed bienvenidos al curso 2010/2011. Confío en que a lo largo de nuestra andadura sigamos mejorando en cantidad y, sobre todo, en calidad de las publicaciones. Os recuerdo que estamos abiertos a sugerencias y esperamos vuestras interesantes contribuciones.
¿Qué fue antes, la gallina o el huevo?
¡Cuántas veces habremos oído esta pregunta! Pues bien, científicos de la Universidad de Warwick y la Universidad de Sheffield (Inglaterra) han llegado a la conclusión de que la gallina existió antes que el huevo debido a que una proteína hallada en los ovarios de las gallinas, la ovocledidina-17 (OC-17), cumple una función clave en la formación de la cáscara del huevo. Esto constituye una evidencia suficiente para determinar no sólo que la gallina fue antes que el huevo, sino también que la primera gallina posiblemente no nació de un huevo de su misma especie.
Los investigadores sugieren que tuvo que haber un embrión que se transformó en la primera gallina, aunque señalan que el huevo que pusieron sus progenitores "no tendría el aspecto de un huevo de gallina tal y como lo conocemos hoy día". A pesar de que esta conclusión no es definitiva, pues "no se puede verificar de acuerdo a métodos científicos", el descubrimiento de la proteína OC-17 permitirá avances en el campo de la medicina a la hora de crear huesos sintéticos e implantes más parecidos a los reales.
Fuente: Muy interesante
Vuvuzelear o no vuvuzelear, esa es la cuestión
Las vuvuzelas, las trompetas de los hinchas del Mundial de fútbol 2010, “son parte de la cultura sudafricana y no se van a prohibir”. Así lo ha señalado la FIFA, a pesar de que podrían causar daños auditivos permanentes, según la fundación global de fonoaudiología Hear the World. Según diversos estudios la vuvuzela emite 127 decibelios, intensidad sonora ampliamente superior a la de una motosierra. Una exposición prolongada a 85 decibelios provoca un daño auditivo permanente, así que se ha recomendado a los aficionados que se protejan con tapones para los oídos u orejeras. ¡Al final no va a ser tan malo disfrutar del Mundial desde casa!
Fuente: Revista Quo